Proposta comercial · Site novo
Núcleo Educacional Risco Mágico · instagram.com/escolariscomagico
Caçapava/SP — Diagnóstico da presença digital e proposta de construção do site, entregue em 3 semanas.
Parte I
Tudo o que segue foi medido no site em funcionamento, em 10 de setembro de 2026. Nenhum número aqui é estimativa.
O Núcleo Educacional Risco Mágico é a única escola de Caçapava com Ensino Médio que não tem site. Quem busca o nome dela no Google encontra, em segundo lugar, um portal de bolsas que exibe a mensalidade da escola, uma nota de 4,0 e a lista das concorrentes na mesma página.
| # | Medida | O que significa para a escola |
|---|---|---|
| 1 | A escola não tem site próprio. Na ficha do Google, o painel exibe "Adicionar informações ausentes → Adicionar website". Captura de 10/09/2026 · não há botão "Site" no painel, ao contrário dos concorrentes | O próprio Google está apontando o campo vazio. Todos os concorrentes da cidade têm o botão "Site"; esta escola não tem. |
| 2 | O segundo resultado da busca é o Quero Bolsa, exibindo "R$ 841,00" e uma avaliação de 4,0. Captura de 10/09/2026, busca em pt-BR | Um portal comercial está definindo o preço e a reputação da escola numa página que também oferece as concorrentes com desconto. A escola não escolheu esse posicionamento e não pode alterá-lo. |
| 3 | Toda a comunicação depende de Instagram e Facebook. Perfil @escolariscomagico, com mais de mil seguidores | São canais que a escola não controla, cujo alcance muda sem aviso, e onde nada fica encontrável no Google depois de alguns dias. |
Tudo abaixo foi medido no navegador, com viewport de celular, em 10 de setembro de 2026. Cada linha é reproduzível.
| # | Severidade | Falha | Medida |
|---|---|---|---|
| 01 | Crítico | A escola não tem site próprio | Nenhum resultado de busca aponta para um site da escola |
| 02 | Crítico | O painel do Google exibe "Adicionar website" | O campo do site está vazio na ficha da escola |
| 03 | Crítico | Um portal de terceiros define preço e reputação da escola | Quero Bolsa exibe R$ 841,00 e nota 4,0 na segunda posição da busca |
| 04 | Grave | A concorrência aparece na mesma página que a escola | O portal que rankeia pelo nome dela também lista as demais escolas da cidade |
| 05 | Grave | Toda a presença depende de Instagram e Facebook | Canais de terceiros, sem indexação duradoura no Google |
| 06 | Grave | Nenhuma forma de captar contato de matrícula | Sem formulário, sem página de matrícula, sem base de interessados |
| 07 | Médio | Nenhuma medição de qualquer tipo | Impossível saber quantas famílias procuraram a escola |
| 08 | Médio | Sem página própria para material, calendário e documentos | Informação operacional fica presa em publicações que somem no feed |
| 09 | Médio | Único Ensino Médio da cidade sem site | Perde toda a busca por "ensino médio Caçapava" |
3 críticos · 3 graves · 3 médios · 0 baixos
Um diagnóstico que só lista defeitos não é diagnóstico, é discurso de venda. O que está bom no site atual não será jogado fora:
Não é uma escola sem material — é uma escola com público, currículo forte e o segmento mais valioso da educação básica, e sem o endereço onde tudo isso poderia trabalhar junto. O site não vai criar audiência do zero: vai capturar a que já existe e tirá-la das mãos de um portal comercial.
Esta é a parte que quase nenhuma escola conhece, e é onde está metade do problema: o buscador não enxerga a página como uma pessoa enxerga. Ele lê o código por trás dela. Se a informação estiver dentro de uma imagem, para o Google ela simplesmente não existe.
| O que o Google procura | O que ele encontra hoje | Consequência |
|---|---|---|
| O site da escola na busca pelo nome | Não existe. Nenhum resultado aponta para um site próprio | A escola é invisível no único canal que poderia controlar |
| Primeiro resultado | O Instagram da escola | A vitrine principal pertence a uma plataforma de terceiro |
| Segundo resultado | Quero Bolsa, com "R$ 841,00" e nota "4,0" | Preço e reputação da escola definidos por um portal comercial, numa página que oferece as concorrentes |
| Painel da empresa a ficha à direita do resultado | "Adicionar informações ausentes → Adicionar website" | O Google está pedindo o endereço do site. Os concorrentes exibem o botão "Site"; esta escola não |
| Dados estruturados | Impossível — não há site onde colocá-los | A ficha do Google fica dependente do que terceiros cadastram, não do que a escola declara |
| Ensino Médio | Não aparece em nenhuma busca da escola no Google | É o segmento de maior ticket e o mais disputado — e a escola não o comunica no canal que decide |
Há uma segunda coisa que não aparece na tela e que decide se o dinheiro de marketing funciona ou é jogado fora: as ferramentas de medição — o Gerenciador de Tags, o Analytics e os pixels de anúncio. Elas ficam no código e servem para responder três perguntas:
| Ferramenta | Instalada? | Para que serve |
|---|---|---|
| Google Tag Manager | Não | Camada única de controle: liga e desliga medições sem mexer no site |
| Google Analytics 4 | Não | Quantas visitas, de onde vêm, quais páginas leem, onde desistem |
| Pixel do Meta (Instagram e Facebook) | Não | Saber se quem veio do Instagram pediu matrícula, e reapresentar o anúncio a quem visitou |
| Google Ads | Não | Atribuir matrícula a anúncio pago |
O que isso significa na prática. Se a escola investir em anúncio hoje, o dinheiro sai da conta e nenhuma matrícula pode ser atribuída a ele. Não há como saber qual campanha funcionou, qual série atraiu mais interesse, nem reapresentar o anúncio para quem visitou o site e não fechou. É verba entrando num funil sem instrumento.
E aqui há uma vantagem real a ganhar. Verifiquei os sites das outras escolas particulares de Caçapava: nenhuma delas tem medição instalada. A primeira que instalar passa a decidir com número enquanto as outras decidem por impressão — e essa vantagem é de quem chegar primeiro.
A conta mais honesta é a que a própria direção pode fazer. Uma família que decide matricular gera receita por todo o tempo em que o aluno permanece:
| Cenário | Receita |
|---|---|
| Um aluno que permanece um ano letivo | 12 mensalidades |
| Um aluno que permanece um ciclo de cinco anos | 60 mensalidades |
| Custo deste projeto | 4 a 5 mensalidades |
Um único aluno captado pelo site paga o projeto inteiro no primeiro ano — e ainda sobra.
A pergunta a fazer não é se o site novo se paga. É quantas famílias abriram instagram.com/escolariscomagico nos últimos doze meses, esperaram e desistiram antes de conhecer a escola.
E essa é, hoje, uma pergunta sem resposta possível — porque não há nenhuma ferramenta de medição instalada no site.
Segundo o Censo Escolar 2025 do INEP, as matrículas na rede privada de educação básica caíram 2,9% em 2025 — mais do que a rede pública, que caiu 2,1%. Não é um mercado em que se possa deixar o canal de captação parado.
E o canal é o celular: 99% dos brasileiros que usam internet acessam por telefone e 60% acessam exclusivamente por ele (CGI.br, TIC Domicílios 2024). Para a maioria das famílias de Caçapava, o site no celular não é uma versão do site — é o site.
Caçapava tem cerca de vinte escolas privadas para 96.202 habitantes, dos quais 24.268 têm de 0 a 19 anos (Censo IBGE 2022). O que os concorrentes diretos mostram hoje no celular:
| Escola | Site próprio | Captação |
|---|---|---|
| Colégio Cecília | Sim, moderno | Concurso de Bolsas 2027, WhatsApp, múltiplas chamadas de ação |
| Jardim Alvorada | Sim | Formulário e WhatsApp na página inicial |
| Galileu | Sim | Formulário de contato |
| Risco Mágico | Não | Apenas Instagram e Facebook |
Uma família pesquisa em média três instituições antes de decidir. A disputa se resolve antes da visita presencial — antes de a escola ter a chance de mostrar a estrutura e o corpo docente.
Fonte da média de três instituições: Google / Educa Insights, 2024. O estudo cobre o mercado educacional amplo, com peso do ensino superior — vale como indicador de comportamento de busca, não como dado específico de educação básica.
E há uma assimetria específica aqui. O Risco Mágico oferece Ensino Médio, o segmento de maior mensalidade e o mais pesquisado por famílias que trocam de escola. Buscar "ensino médio Caçapava" hoje não leva a esta escola — leva aos concorrentes e aos portais.
Parte II
Escopo fechado, prazo fechado, valor fechado. O site é da escola desde a entrega.
O que muda concretamente na experiência de quem procura a escola no celular.
| Item | Hoje | Com o site novo |
|---|---|---|
| Endereço na internet | Nenhum | Site próprio no ar, com domínio da escola |
| Busca no Google | Instagram e Quero Bolsa | O site da escola em primeiro, com título e descrição escritos para busca local |
| Preço e reputação | Definidos pelo Quero Bolsa: R$ 841 e nota 4,0 | Definidos pela escola, na página dela, com os depoimentos que ela escolher |
| Ficha do Google | Pedindo "Adicionar website" | Ficha completa, com botão "Site" e dados estruturados alimentando o painel |
| Ensino Médio | Invisível na busca | Página própria, com proposta, Sistema Anglo e chamada de matrícula |
| Matrícula | Por mensagem no Instagram | Formulário que pergunta segmento, série e turno |
| Medição | Nenhuma | Tag Manager, Analytics e Pixel em contas da escola |
| Trabalha sozinho | Integrado ao site, com o Pixel medindo quem veio de lá e pediu matrícula |
Até 8 páginas institucionais, mais a de matrículas e a de agradecimento. Cada uma termina em uma ação.
| Página | O que ela faz | Termina em |
|---|---|---|
| Início | Diz em uma frase o que a escola é e para quem, com o Sistema Anglo como argumento | Botão de matrícula e WhatsApp, sem rolagem |
| Educação Infantil | Proposta pedagógica, rotina, estrutura e adaptação | Agendar visita |
| Fundamental I e II | Proposta por ciclo, material e acompanhamento | Formulário de matrícula |
| Ensino Médio | A página que hoje não existe em lugar nenhum. Sistema Anglo, preparação e projeto de vida | Formulário de matrícula |
| Estrutura | Os ambientes da escola, com as fotos que já existem nas redes, tratadas | Agendar visita |
| Depoimentos | Prova social trazida para onde a família decide, no lugar da nota de um portal | Formulário de matrícula |
| Contato | Endereço, mapa, telefones, WhatsApp e horário, tudo tocável no celular | |
| Matrículas | Página de campanha com o ano letivo em destaque, passo a passo, documentos e prazos | Formulário qualificado |
| Obrigado | Confirma o envio e registra a conversão | WhatsApp para adiantar o atendimento |
Três elementos que o site não tem hoje e que pesam na decisão de uma família:
O ganho não é estético. É operacional, e aparece no dia seguinte à publicação.
| Hoje | Depois |
|---|---|
| Chega um contato sem contexto | Chega com nome do aluno, segmento, série e turno — a secretaria já sabe quem retornar primeiro e o que responder |
| A família manda mensagem sem dizer o que quer | O WhatsApp abre com a mensagem já escrita conforme a página: quem veio do Infantil chega dizendo que quer o Infantil |
| Não há como saber se o site trouxe alguém | Todo contato registrado com a página de origem. No fim do mês dá para dizer quantos vieram do site |
| Não há base de contatos | Base acumulada de interessados — quem não fechou este ano pode ser chamado no ano seguinte |
| Trocar a campanha de matrícula exige chamar alguém | Manual curto e treinamento de uma hora: a própria secretaria troca fotos e textos de campanha |
HTML e CSS escritos à mão, sem construtor visual e sem a camada de plugins. Leve por construção, não por otimização depois.
Aqui não há site a corrigir — há site a construir, e isso é uma vantagem: nada de peso herdado, nada de plugin acumulado, nada de migração inacabada. Começa leve e correto desde a primeira linha, e o domínio é registrado em nome da escola.
| Decisão técnica | Por quê |
|---|---|
| Sem construtor visual | É o que gera o código pesado. Escrito à mão, o site carrega só o que usa |
| Celular primeiro | O projeto nasce para a tela de 6 polegadas e cresce para o desktop, não o contrário |
| Imagens em formato moderno | Convertidas e dimensionadas para o tamanho em que aparecem. Galeria carrega sob demanda |
| Dimensões declaradas | Fim do pulo de layout enquanto a página monta |
| Cloudflare Pages | Rede global e certificado incluídos, sem mensalidade de hospedagem para a escola |
| Redirecionamentos | Os endereços atuais continuam funcionando — nada do que já está indexado no Google se perde |
| Tag Manager, Analytics e Pixel | A camada de medição que hoje não existe. Eventos de envio de formulário, clique em WhatsApp, clique em telefone e agendamento de visita — tudo em contas da escola |
| Título, descrição e H1 reais | Reescritos para busca local, com dados estruturados de escola e mapa do site enviado ao Google |
Correções herdadas incluídas: registro do domínio em nome da escola, criação da ficha completa no Google Meu Negócio com o site apontado, e-mail profissional no domínio e integração das redes que já funcionam.
| Semana | Entrega |
|---|---|
| 1 | Estrutura e primeira tela. Arquitetura das páginas, tratamento do acervo de imagens, e-mail profissional no domínio da escola e a home nova já publicada em endereço de teste, para a direção aprovar. |
| 2 | Páginas internas e captação. Segmentos, infraestrutura, diferenciais e contato. Formulário de matrícula, WhatsApp, agendamento de visita e página de agradecimento. |
| 3 | Medição, busca e publicação. Tag Manager, Analytics e Pixel, busca local, Google Meu Negócio, redirecionamentos, testes em celular real e troca do site no ar. Medição comparativa de antes e depois, entregue por escrito. |
| Encerramento | Treinamento. Uma hora com a secretaria sobre como atender os contatos que chegarem, mais manual curto de troca de fotos e textos de campanha. |
Prazos contados a partir da liberação dos acessos técnicos. O ritmo depende de três coisas do lado da escola: acesso à hospedagem e ao domínio em até 2 dias úteis, um responsável único para aprovações e retorno em até 2 dias úteis a cada etapa submetida.
Dependências externas. O apontamento do domínio depende da propagação de DNS, que leva até 48 horas e não é controlada por nenhuma das partes. A indexação das páginas novas pelo Google leva de dias a semanas — é consequência do trabalho entregue, mas o tempo de resposta é do buscador.
Esta seção existe para evitar mal-entendidos e é tão importante quanto o escopo.
| Item | Observação |
|---|---|
| Produção de fotos e vídeos | O projeto usa o acervo existente da escola. Nova produção pode ser orçada à parte |
| Gestão de tráfego pago | Google Ads e Meta Ads não fazem parte deste escopo. Projeto separado |
| Sistema de Concurso de Bolsas | Inscrição online, correção, consulta de resultado e boletim de desempenho. Projeto separado |
| CRM de matrículas | Funil, histórico por família e relatório de conversão por canal. Projeto separado |
| Gestão de redes sociais | Publicação de posts e atendimento de comentários não fazem parte do escopo |
| Sistema acadêmico ou financeiro | Diário de classe, notas, boletos e matrícula formal não estão contemplados |
| Redação de conteúdo novo | Depoimentos, resultados e textos da equipe pedagógica são fornecidos pela escola. A estrutura para recebê-los está incluída |
Ajustes após a entrega. Estão incluídos 90 dias de correções e ajustes de conteúdo sem custo e sem limite de chamados. Encerrada a garantia, páginas novas, módulos novos e demandas fora do escopo são orçados à parte, a R$ 200 por hora, sempre com estimativa e aprovação prévia.
| Prestador | Núcleo Educacional Risco Mágico |
|---|---|
| Executar todas as entregas das Seções 6 e 8, no prazo da Seção 9 | Liberar acesso ao domínio e à hospedagem em até 2 dias úteis da assinatura |
| Entregar o código-fonte completo do site | Indicar um responsável único para aprovações |
| Configurar a hospedagem e o apontamento do domínio | Aprovar ou solicitar ajustes em até 2 dias úteis por etapa |
| Entregar a medição comparativa de antes e depois | Fornecer conteúdo institucional: fotos da equipe, depoimentos e dados de resultados |
| Treinar a secretaria e entregar o manual de atualização | Manter a titularidade do domínio e das contas, como já é hoje |
| Prestar suporte em dias úteis, das 9h às 18h, com resposta em até 1 dia útil, durante os 90 dias de garantia | — |
O site é da escola desde a entrega. Código-fonte, conteúdo, imagens e arquivos. A escola passa a poder hospedá-lo onde quiser, com quem quiser, sem depender do prestador. Não há licença de uso, não há aluguel de site e não há dependência técnica criada de propósito.
O domínio e as contas de e-mail, analytics e Google Meu Negócio ficam em nome do Núcleo Educacional Risco Mágico, com o prestador atuando como administrador durante o projeto.
Todo dado gerado pelo site — contatos recebidos, formulários preenchidos, estatísticas de acesso — é propriedade exclusiva da escola, exportável a qualquer momento.
Noventa dias a partir da publicação, cobrindo correções, ajustes de conteúdo e qualquer defeito de funcionamento. Sem custo e sem limite de chamados.
O prestador compromete-se a manter sigilo sobre dados de alunos, responsáveis e informações comerciais da escola, observando a Lei 13.709/2018 (LGPD), inclusive quanto ao tratamento reforçado de dados de crianças e adolescentes.
Qualquer das partes pode encerrar o contrato mediante aviso de 30 dias. Encerrado antes da publicação, é devido o valor proporcional às etapas já entregues e aprovadas, e o material produzido até ali é transferido à escola.
Tudo o que está descrito nas Seções 6, 7 e 8 — as páginas, o formulário de matrícula, o WhatsApp, a medição, a busca local, as correções herdadas, a publicação e o treinamento — está incluído em um valor único. Não há cobrança por página, por hora nem por ajuste durante a garantia.
Site novo · escopo completo · 3 semanas
| Forma de pagamento | Condição |
|---|---|
| À vista | R$ 2.500 na assinatura — desconto de R$ 500 |
| Em duas parcelas | R$ 500 na assinatura e R$ 2.500 na publicação do site |
Depois dos 90 dias de garantia, a escola pode contratar acompanhamento contínuo: troca da campanha a cada ciclo de matrícula, atualização de fotos e textos, monitoramento e relatório mensal dos contatos recebidos pelo site.
Valor: R$ 400 por mês, sem fidelidade. Não contratar não afeta o site em nada — ele continua no ar, funcionando e sob controle da escola.
O item 4 não é promessa otimista: é o prazo real de trabalho. A direção vê a primeira tela corrigida antes de a segunda parcela vencer.
Sobre a janela de tempo. As famílias decidem a escola do ano seguinte entre setembro e janeiro. Um site publicado em outubro trabalha a campanha inteira de 2027. Publicado em fevereiro, perde o ciclo — e o próximo só volta daqui a um ano.
Proposta válida até 10 de outubro de 2026.
Jacareí/SP, 10 de setembro de 2026